|
| ||||
| ||||
|
-27
bohoslovci bez ohledu na rocníky roztrídęni Mzikem uprchlo tęch nękolik blazených na tri oddęlení, která se soucasnę od trí dnű Budęjovických. 7e bez návštęvy ústavu cvicitelű v rűzných místnostech vyucují. hluchonęmých nebylo, není treba ani doklá- V prvním oddęlení se cvicí základűm hudby, dati se. Nejdűstojnęjší velepastýr jest tam v druhém pokrocilejší priucují se chorálu, nejcastęjším a nejmilejším hostem, s pribý- v tretím péstuje se polyfonie sborem cvi- vající láskou vzdy vítaným. Hluchonęmá ro- cených pęvcű. Jelikoz mezi bohoslovci budę- dina také k vypravovateli vrele se hlásila. jovickými jest nękolik rádných zpęvákű, Pamatovali se na nęho z lońské návštęvy, lze v seminári totéz v skutek uvésti, kdyz ten s té, jiný s oné stránky; jeden mne oba hlavní pęvci stanou se cviciteli svých »vidęl« v kostele zpívati, druhý podrzel spoluzákű. A aby po jejich vysvęcení bylo mne v pamęti z »plesu.« I do letošního jsem v témz duchu pokracováno, mají k ruce se dostal v prűvodu biskupském. Další své assistenty, kterí po nich úrad ucitelský radost zpűsobil mi nejdűstojnęjší hostitel prevezmou. Kdyz celý pęvecký »generál- tím, ze zajel se mnou do malebného Krum- štab« k redaktoru na poradu o tomto vá- lova, dosud mnę neznámého. Procházejíce lecném plánu se dostavil, jest za predchá- se rozkošnę zalozeným zámkem, pripomí- zejícího souhlasu jeho Biskupské Milosti najícím na mládí J. Em. pana kardinála celý rád vyucovací umluven a stanoven. Bedricha knízete Schwarzemberka, kdo by 7.e za podpory a stálého dozoru dűstojného se byl tehdáz nadál, ze ten, na nęhoz zde predstavenstva seminárského spolecným úsi- vzpomínáno, tak náhle, nelitostnou smrtí lím seminár Budęjovický takovým zpűso- bude odńat velepastýri, který v Pánu ze- bem bude vyvoleným sídlem zpęvu posvát- snulého více nez sebe miloval. Pán Bűh ného, kdoz by o tom pochyboval? Budouc- raciz hluboce zarmouceného potęšiti a za nost ukáze, na jakých základech zalozena lásku láskou odplatiti. jest budova. O církevní písni lidu se zvláštním zretelem na vzorný prűvod varhan.*) Piednášel o slavnosti Brnęnské F'. golísek, príklady hudebními znázorńoval Fr. Musil 1. Kdo cestoval v krajinách zpęvného tęchto tónin není dosud u našich varhaníkű Slovácka, pozoroval, ze lid ve chrámę zpívá všeobecná a dokonalá. bez prűvodu varhan o mnoho krásnęji, zvuc- Ládáme na predehre, aby byla primę- nęji, správnęji co do intonace, zivęji v tempu, rena významu církevního dne, slavnosti, a s vętší rozmanitostí v rythmu. která se právę koná; nebot docela jinak Nejednou poslouchal jsem s rozkoší ve- má se hráti predehra n. pr. na slavný hod lebný zpęv ten a v pravdę jsem se rozhnę- vánocní, nez ve všední den, aneb pri zá- val, kdyz varhaník neslohovým a nesprávným dušní mši svaté. Jiz predehra má vęrící prűvodem prozrazoval ménę vytríbený vkus ! pripamatovati na význam slavnosti a vzbu- diti v nich city bud radostné aneb zalostné. Clici v nękolika nehledaných slovech po- Velmi pűsobivým prostredkem jest prípadné ukázati na obycejné pozadavky dobrého prű- registrování ! vodu, a velect. posluchacstvo raciz mne míti laskavę omluvena, kdyz pri tomto více škol- Predehru i závęr dluzno povazovati za ském nez slavnostním thematę stal bych se samostatnou skladbu, která műze se uzavírati suchoparným. authenticky a dokonale. Obycejnę však se- tkáváme se s konecným dominantovým II. Obycejnę uvádíme píseń bud krátkým ctyrzvukem V. stupnę, coz však neodpo- závęrem (kadencí) neb predehrou delší (prae- rucuj eme. ludiem). Obé má býti téze tóniny i téhoz slohu jako píseń. — Jsou to všeobecné Nyní bude p. Musil tak laskav a zahraj e nám, kterak lze uvésti píseń závęrem a aesthetické pozadavky jednoty a ladu, kte- predehrou. rých dluzno šetriti. — Chybuje se však obycejnę tenkráte, kdyz píseń pohybuje se a) K tomu dluzno podotknouti, ze kadence v nękteré církevní tóninę; neboC znalost má býti vzdy v duchu písnę volena, a műze býti bud kratší neb delší, ale vzdy ') Zákla(lni myšlenky poskytnul prof. Lev Janácek.jednoduchá a nanejvýš mírnę ozdobena. | ||||
|