|
| ||||
| ||||
|
Ročník XLVIII. 1922. 45
Dovolte, pánové, abych se Vás především otázal na methodu vaší činnosti. Naprosto předem neustanovujte, studujte své prostředí, připravujte se, nevnucujte životu zcela hotové plány. Kolik podniků žilo, pánové, bez method? Bylo potřebí něco učiniti, organisovati se; vždyf, jednoho krásného dne, shromáždili se vážní pánové kolem zeleného stolu, aby se poradili, vinili usnesení a stanovy; z dlouhé a jich učené práce vznikly stanovy, řád, ko mité s presidentem, vicepresidenty atd ... Nikoli. pánové. především žijte, potom organisujte. Ach! bezpochyby aby se začalo, bude-potřebí jistého minima organisace, zbytečno však jest, pánové, povolati architekta, aby vypracoval návrh této školy varhanické. Budte jednodušší, — sakristie, sál náboženské školy, patronátu, místnost spolková, sál školy kostelního sboru nebo Scholy vám postačí úpině, a tak budete zbaveni obtížného nájmu. N á s t r o j e p r a c o v n í? Černá tabule pro hodiny harmonie, stůl, několik židlí; harmonium, klavír s pedálem, který si najmete pro první rok; ah ! jistě že neobjednáte u Mutina, Debierre-a nebo Rheinburga varhany o třech manuálech a čtyřiceti hrách, nýbrž pro své hodiny, pro své přednášky, požádáte jednoho z městských farářů — nebof, zřízeno v jednom z velkých nebo středních měst vaší diecése - o dovolení, abyste používali pro d o b r o ;d i e c é s e, jedněch z varhan které jsou u vás postaveny: dva manuály, úpiný pedál, asi tucet her, není to pro začátek zcela postačující? lak sehnati žáky? Pro ustavení školy nepostačí profesor a černá tabule; jest potřebí žáků. Pro lepší jasnost stanovme podstatu, rozsah vyučování, které bude poskytováno : v celku tato diecesní škola by mohla míti dva stupně : vyučování počáteční a vyučování střední. Počáteční vyučování bude vyhrazeno malým varhaníkům z měst nebo venkova, začátečníkům, těm, kdož nedovedou téměř ničeho, nebo kteří myslí, že znají vše, těm, kteří byli špatné, velmi špatně zaučeni kaplanem, jistě dobře to myslícím, ale jehož žáci, k svému prospěchu, musí znovu začíti; bude obsahovati: studium zpěvu, chorál, základy harmonie, neumatický doprovod chorálu, studium vázané hry, přednes lehkých skladeb pro harmonium. (Příště dále.) 1~~NNNN~N~~~~N~~~~~~~~~~N~~~N~~~~HNN~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~N~~~N~~~~~NNNNNNNNN~~N~~NNNNN NNN~~~~~~1• ^^^^^^^^ ČINNOST CYRILSKÁ IppEiocimio OBECNÁ JEDNOTA CYRILSKÁ. YSenl CyY1Ishým jedu o tanZ, fGYI1Íll1 LÍ ra dům a piVIelům hudby cÍYkevn.I Doba nynější na výsost má potřebí nejen oživení zájmu o hudbu církevní ale také rozšíření a prohloubení zájmu o ní. Jako v jiných oborech lze toho získati jen odbornými sjezdy a _kursy, na nichž by otázky hudby církevní se týkající byly probírány, odborníky vysvětleny a po případě praktickými ukázkami doloženy. O důležitosti a významu těchto sjezdů pojednal v loňském ročníku „Cyrila” prof. V. Průša (str. 18) a podal nejen praktické pokyny k uspořádání sjezdů takových, nýbrž učínil výzvu k hojnému jich pořádání. Všecky odkazujeme na článek ten. Obecná Jednota Cyrilská je ochotna k uspořádání takových sjezdů nebo kursů přispěti radou í pomocí, vysláním řečníků atd. Vyzýváme všecky naše Jednoty Cyrilské, aby se o pořádání sjezdu v době nejkratší pří-činili. Všecky dotazy v té příčině budtež zasílány na adresu jednatele O. J. C. kanovníka V á c 1 a v a M ů 11 e r a, Praha-Vyšehrad čp. 82. -"qqp~ A | ||||
|