|
| ||||
| ||||
|
Ročník XLVIII. 1922. 75
Léon Guillaume, profesor biskupského gymnasia v Dinant a opatství Maredsous (honosí se tím, že má za žáka Dom Defrez-a, jehož skvostné písně jsou vám známy). i)va z jeho žáků na klavír zajímali se již při studiu na klavíru s pedálem o literaturu varhanni. Tento vznikající zárodek opřel se o ženský sbor, vzniklý z nutností válečných; nejprve byly vytvořeny kursu gregoriánského sborového zpěvu. Zpráva o tom byla podána biskupu bayeuxskému, který pině povzbudil >%tento tak zajímavý a tal< praktický pokuse a dal mu naprostou úchvalu a dne 11. ledna 1917 otevřela škola kursy patnácti žákům hry varhanní a harmonie, potí ochranou velkodušné biskupské autority a sympatické přízně caénského kléru. Kursy byly stanoveny na jeden den, na čtvrtek od 10. hodin dopoledne do 5. hodin odpoledne (tento den byl zvolen, aby se vyhovělo učitelkám); v celku mezi dvěma vlaky ztrávili přespolní varhaníci v Cai~n celý den studiemi, vykonavše často cestu 62 kilometrů, aby se vzdělali a zdokonalili (10 hod. 45 min.; zpěv řehořský a ostatní kursy; 11, hod.: hodina varhan; 3 hod.: kurs harmonie). Aby se usnadnilo studium varhan žákyním caěnským, byl zakoupen klavír s pedálem a dán jim k disposici v místnosti scholy, za nájemné 25 ceniimů za hodinu, při čemž každá si zvolila cvičebné hodiny v nejvhodnějších dnech. Zajisté nebyl to žádný ideál; obléci se, vydati se na cestu. nebaviti se na ulicích, aby tím rychleji zdomácněly na cvičebním pedálu : to jest pro slečnu složitý výkon, který vyžaduje mnoho pevné vůle; proto také mnohé, aby získaly času, dávaly přednost tomu, najmouti nebo koupiti pedál připojený ke klavíru anebo samostatný a zužitkovati takto během dne zbylé čtvrthodinky volného času. A tím se stalo, pánové, že po půl čtvrtém roce varhanní škola v Cačn zakoupila svými žáky d v a c e t t ř i p e d á l y, horlivá to snaha, která představuje obnos dvacetitřítisíc franků, obětovaný lásce k varhanám. Nad to pak jeden z našich žáků, typograf povoláním, který nemohl si opatřiti pedálu, použil po dobu 6 měsíců všeho svého volného času, který mu zbýval po 8 hodinách odborné práce, aby si sám sestrojil pedál vynikající soustavy. Jakou technickou práci mohli jsme žádati na těchto rozhodných vůlích ? Abychom pobídli jejich snahu uspořádali jsme veřejné soutěže lcaždoročně nebo každého druhého roku vzhledem k dosažení diplomu opravňujícího k první, druhé nebo třetí ceně ; zde jsou zkoušky uložené pro každý z těchto stupňů. Zkoušky pro první cenu. Varhany. 1. Uložená skladba: V e 1 k é p r e 1 u d i u m a fuga, Bach. 2. Skladba na vybranou. 3. Hraní z not nějaké skladby varhanní s obligátním pedálem. 4. Transponování přímo z not varhanní skladby bez pedálu o ton výše nebo o ton níže. 5. Neumatické doprovázení z listu gregoriánské skladby dominanty a, b, h. 6. Improvisace: dvě antifony; jedna ve volném slohu, druhá ve slohu diatonickém. Harmonie. 7. Harmonisace nečíslovaného basu (s mo- dulacemi) a melodie nebo chorálu pro 4 smíš. hlasy (s užitím 3, 4, 5 tónů průtahů a not průchodných). 8. Napsati neumatický doprovod gregoriánské skladby. Zkoušky pro drulcou a třetí cenu. Varhany. 1. Uložená skladba: V e l k á f u g a od Bacha nebo Malé preludium a fuga. 2. Skladba na vybranou. 3. Hraní z listu varhanní skladby bez pedálu. 4. Neumatické doprovázení z listu gregoriánské skladby, dominanta a. Pro druhou a třetí cenu jsou tytéž zkoušky z harmonie, avšak uložené úkoly jsou snažší Uvádím na doklad seznam varhanních skladeb, které byly dány našim kandidátům, hlavni však našim kandidátkám, jako Skladba uložená nebo skladba na vybranou. Třetí cene. Bach: Malé preludium a fuga v G-dur. Hesse: Thema a variace v A-dur. Preludium a fuga v e-mol. Franck: Pastorale. Fantasie a fuga v e-mol. Dubois: hor v b r ^t rnbr~ou svt Mendelsohn : 2., 3., 6. sonata. Vie;11'~., shromaždo\, věřící li,, d s. .cčování jako na zotavenou učili je zl | ||||
|